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藁城|区教科所邀请专家来培训为教师赋能

来源:河北教育网| 发布时间:2021-04-07
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本网讯(通讯员 郭素华)为了提高课堂教学质量,优化教学方式,4月6日,藁城区教科所特邀江西省金太阳教育研究院教科所专家江太海亲临石家庄市藁城区对全区教师进行培训。会场地点设在育才幼儿园,课程改革试点学校的老师们到现场参加培训,其它学校的老师们在本单位观看直播。北营小学作为课程改革的7个试点学校之一,有幸到现场参加培训,近距离和专家交流。

江老师就《新时代背景下课堂教学转型升级》进行了精彩的专场讲座,主要内容为:构建高效课堂的教学理念和小组建设及导学案的使用。江老师用精深的专业知识、幽默的语言、丰富的实践经验与老师们分享高效课堂的教学模式,老师们认真聆听,深受启发。

会后,北营小学教师代表郭素华针对学习内容和学校自身的教学现状进行总结发言。他们认识到,教育的格局一定要变,不仅让学生学会,还要让学生会学、乐学,变被动学习为主动学习。实现学生主动学习的前提是老师得变,他们认为,老师不变,学生是没有机会变的。而老师的变,就目前学校的现状可以从以下方面考虑:

教育观念,教育方法的变。同学科老师共研一节课,预习课、新授课、复习课等课型,要把每种课型的教学方法总结出来,让学生知道他应该怎么学习,掌握方法后通过比赛的方式去主动学习。课堂研磨的变。把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,老师只是参与者,引领者。根据导学案反复研磨,达到高效课堂。作业形式的变。针对学生对知识的掌握情况分层、分类、留不同的作业,不断提高作业质量。采用个人评价方式,让学生有成就感。学生学习方法的变。给学生搭建平台,采用小组合作学习,把方法交给学生,老师亲身示范,方法具体、明确,便于学生掌握,实现“人人参与,一个都不拉”。帮助“弱势群体”,让他们说、谈、演、写,给他们展示自己的机会,让他们发光。老师问题的变。老师提的问题要精,把零散的问题整合,让学生通过小组合作来完成,通过带、比、帮、自读、自思、自解,提高学生独立思考的能力。

会后,老师们表示,要通过培训中学到的知识,在今后的工作中结合实际深入研究、争取利用好导学案,开展小组合作,打造高效课堂。



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