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随笔| 借助导学案 打造高效课堂

来源:河北教育网| 发布时间:2021-04-06
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4月6日,藁城区教师发展中心组织了“借助导学案,打造高效课堂”专题培训活动。我们在贾校长的带队下准时到达育才幼儿园三楼会议室参加了这次活动。经历了一天紧张充实的培训,我的收获满满,感触多多。通过今天的学习,我意识到老师在课堂上的重要任务就是“导”,学生是“学”。导学案的功能是导,核心是学而不是教;案是设计。小组合作学习既是高效课堂倡导的学习方式,也是将导学案落实到学生学习行动、提高学习效率的重要管理手段。

学生们通过自主预习找到自己不会的知识点,在小组讨论中通过思考、讨论解决问题,讨论过程中产生疑惑之后再认真听教师讲解。教师根据学生反馈过来的问题,讲学生之所需,教学生之所困。在民主、合作、互助的愉悦轻松的教学环境中,让学生共同进步,提高课堂学习效率。

小组合作学习让每个学生学会倾听,学会质疑,学会表达和交流。让他们有了独立思考问题的时间,想自己要想的问题,让每个学生有了发表意见、表达自己思维活动的机会,说自己想说的话。给了每个学生参与课堂的机会也给了每个学生获得成就感的机会。这样的教学可使每个学生以积极的心态去对待学习,对待别人的看法和意见。

从形式上看,导学案突出的是效率,课堂展示关注的是生命,小组学习则是联接效率和生命的桥梁。为了提高教学效率,真正让学生做到“要我学”为“我要学”,我们以后不光在撰写导学案上下功夫,在小组合作学习上也要加强培养。

(廉一小学部 程苗苗)


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