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高阳︱高阳中学齐文英:甘做园丁苦耕耘 笑看桃李竞芬芳

来源:河北教育网| 发布时间:2021-03-22
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齐文英,女,高阳中学数学教师。1970年出生,1991年参加工作。本科学历,中小学正高级教师。先后被评为河北省学科名师、河北省骨干教师、河北省特级教师、保定市魅力教师、保定市优秀教师、保定市师德标兵、保定市学科名师、保定市骨干教师等。多次获得市、县教学质量一、二等奖,县二等功、三等功、嘉奖。主持、参与省级课题两项,自主编写教辅多部,先后有多篇论文在国家级、省级刊物发表。培养多名学生考取重点高校,其中高双、宋棽楠被北京大学录取,宋棽楠、肖东取得数学满分的好成绩。从教30年来,一直坚守在教学第一线,教书育人,无私奉献,在教育、教学、科研、培养青年教师等方面成绩显著,形成自己独特的教学理念和风格,深得学生爱戴,家长好评,同事敬重,领导认可。

立身炼志正师德教书育人付师爱

德高为师,身正为范。齐老师为人师表,具有高尚的人格力量,朴实做人,踏实做事,工作中以身作则,爱岗敬业,以德服人,以德立教,多年来为学生的成长无私奉献,对学生正确的世界观、人生观、价值观的形成起到了言传身教的作用。

没有爱就没有教育。“用心做事业,用爱做教育”,在教育工作中,齐老师把满腔的热情和爱心投入到学生身上。每带一个班,都要和每个学生进行多次的交谈,走入学生的心灵深处,对学生“爱”字当先,“情”字感化,既是学生的母亲,又是学生的知心朋友。当学生遇到心理问题时,晓之以理,动之以情,尊重学生的人格,采取各种措施保证学生身心、学业及综合素质的全面发展。有的学生因为考前焦虑而失眠,因为考试失利而沮丧,齐老师都能及时发现,给予安慰和关注,尽心做心理疏导和耐心鼓励,使学生尽快走出情绪的低谷,又激情百倍的投入到紧张的学习生活中。

呕心沥血修师能潜心笃志练师功

投入才会深入,付出才会杰出。在教学工作中,齐老师始终对自己高标准、严要求。坚持用教研指导教学,坚持学习先进的教育教学理论,改革课堂教学模式,所任教班的成绩在全校一直位居前列。经过长期砺炼,形成了自己鲜明的教学风格,教学过程做到了“精、活、新、勤”,即治学精,教改新,教法活,辅导勤。

齐老师不仅具备了系统而坚实的数学学科知识,能熟练运用教育学、心理学和教学法,并能掌握数学教育教学发展动态,具有一定深度和广度的相关知识,具备了丰富的学生思想教育和教学工作经验。齐老师还积极投身于教学改革,勇于创新,带头参加各种业务培训,参加说课讲课比赛,潜心教研,锐意教改,对教育教学进行总结提高,成为学科带头人,同时参与编写教辅资料,无私给他人提供经验。

在自习辅导中坚持做到“三心”,即:耐心,细心,恒心,对任何学生的问题都一视同仁,耐心讲解,细心发现症结所在,持之以恒,做到一个问题多种解法,圆满回答学生问题,被学生称为“问不倒”的老师。

仰之弥高,钻之弥坚,只有提高自己的理论水平,才能站在更高角度服务于教学。齐老师逐渐从教学型教师向学者型、科研型教师转变,参与了省“十一五” 规划课题《认知灵活性的影响因素及其干预对策研究》并已结题,主持了省“十二五”规划课题《高中课堂教学中认知灵活性培养策略研究》,并发表两篇学术论文。教学之余,时刻反思教学工作,并把教学所得整理成论文,先后发表国家级、省级论文《点击高考中的导数》、《数学应教给学生什么》、《激发学生学习兴趣,挖掘学生思维潜能》、《论开放式分类三层教学法对学生认知灵活性培养的作用》、《高中数学课堂教学中认知灵活性培养策略初探》。

竭尽全力培师才笑看桃李竞芬芳

一花独放不是春,百花齐放春满园。作为青年教师的指导教师,齐老师通过“老帮新”、“一带一“活动,努力做好年轻教师的传、帮、带工作,帮思想,传作风,教业务,从教材、教法、教态各方面给予指导,从备课素材的安排到讲课过程的设计及课下的评课,都多角度全方位跟踪指导帮助。她先后担任校内十几名青年教师的指导教师,使他们迅速成长起来,同时在强化校内外教研合作与青年教师教改实验等方面也做出尝试,具备了指导本学科及相邻学科教师进行教学理论与教学改革的能力。(通讯员 郭志亮)

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